Trobo interessant fer
una entrada al blog sobre la utilitzat que tenen les TIC actualment, ja que una
concepció que es té d'elles és que tan sols són una eina de treball i no és
exactament així...
En un article
llegit i comentat a l'aula hem pogut veure que les TIC no són tan sols una eina
de treball per a realitzar tasques de forma més senzilla i ràpida sinó que són
"amplificadors cognitius" (tal com deia Seymour Papert, pioner en
intel·ligència artificial en la informàtica, i tal com es comenta en
l'article que trobareu al final de la publicació). Què va voler dir Seymour Papert amb això "d'amplificadors
cognitius"?
Les TIC ens
aporten un gran ventall de possibilitats que abans no podíem dur a terme, ja que
no teníem els recursos necessaris per a fer-ho i aquestes possibilitats ens ajuden a ampliar els nostres coneixements i a treballar-los de manera més dinàmica. Anem a veure'n un exemple:
La
utilització de les TIC com a eina podria ser quan utilitzem un programa per a
fer mapes conceptuals, com ara els Fluxogrames, el Glogster o el Padlet. Ja que
són eines que t'ajuden a estructurar el pensament i proporcionen més comoditat
i rapidesa en el teu treball.
En canvi, un
cercador d'informació (el de google, per exemple) no és exactament una eina, ja
que et dona la possibilitat de fer quelcom que abans no era possible de fer. Si
portem aquest exemple en un llibre de paper, no era possible cercar cap paraula
ni cap tipus d'informació si no tenies un diccionari o una enciclopèdia al
costat.
Una altra
possibilitat més senzilla de les TIC és l'opció de "desfés" quan estàs
creant un document i vols tornar enrere. Els Xats, les Webcams, els
Geolocalitzadors... també són noves tecnologies de la informació i la
comunicació que han innovat en molts camps i que abans no existien.
A continuació trobareu un enllaç amb l'article de Jordi Vivancos, publicat l'any 2007, que és el que vam comentar a classe i d'on he basat la meva explicació (a part d'exemples explicats a l'aula)
http://ticotac.blogspot.com.es/2007/03/les-tic-sn-sols-una-eina.html
